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Archive for the ‘Bauhaus vielleicht’ Category

1. 2019版前言

2. 包浩斯的前史

3. 威碼包浩斯:包浩斯的表現主義

教師

Johannes Itten與他的課程

工作坊

節慶—工作—嬉戲

包浩斯女性

建築課程與聚落規劃

Gropius-Itten心結

威瑪包浩斯的政治前線

4. 藝術與技術:新的一體

包浩斯與荷蘭風格派

Paul Klee的課程

Wassily Kandinsky的課程

陶藝工坊

織品工坊

金屬工坊

家具工坊

玻璃與壁畫工坊

木材與石雕工坊

書背接和工坊

平面印刷

威瑪包浩斯的舞台

1923年包浩斯展

威瑪包浩斯建築

威瑪包浩斯的絞死

5. 德騷包浩斯:設計高校

德騷包浩斯的建築

師傅屋

Toerten聚落

1925與 1927的學校改革

包浩斯書籍—包浩斯學刊

Josef Albers與Lazlo Moholy-Nagy的預備課程

Paul Klee 與Wassily Kandinsky的課程

工作坊裡的產品課程

印刷與出版工作坊

織品工作坊

家具,金屬,壁畫與造型工坊

德騷包浩斯的舞台

1926/1927艱難時期

Walter Gropius的退出

5. Hannes Meyer:民眾需求取代奢華需求

包浩斯的新組織包浩斯的新組織

工坊新組織

木工坊改建

金屬工坊改建

壁畫工坊改建

出版工坊

紡織工坊

在Hannes Meyer下的包浩斯舞台

自由繪畫課

Hannes Meyer下的建築課程

Bernau地區的合併課程

Toerten聚落的擴張

Hannes Meyer下包浩斯的成就

Hannes Meyer的離開

6. Ludwig Mies van der Rohe:包浩斯變成建築學校

包浩斯新課程

經濟拮据—政治抗爭

Hilberseimer與Mies van der Rohe的建築課程

Junkers聚落

出版與攝影工坊

在德騷的政治結束

德國包浩斯?包浩斯的結束

包浩斯在柏林

7. 附錄

 

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手工藝的訓練是包浩斯教育基礎,每一個學生都得學習手工藝
徒手畫與繪畫教育包括:
a. 來自於思考或是幻想的自由徒手畫
b. 徒手或繪畫頭象,動作與動物
c. 徒手或繪畫風景,塑像,植物與靜物
d. 組合
e. 完成牆上繪畫,版畫,與掛畫構件
f. 設計裝飾品
g. 字體設計
h 結構與專案繪畫
i. 外部,庭園與內部建築設計
j.(不知道為什麼沒有j,可能是當時印刷i與j很像)
k. 家具與日常用品的設計

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包浩斯的目標
收集所有藝術創作並將之整合,是所有藝術工藝準則的再整合–雕塑,繪畫,藝術行為與手工藝–達到一種新的建築藝術,它是無法被分解的各項組構。最後,當包浩斯的自由目標是藝術整合工作– 大型構造物/建築(der große Bau)–在紀念性與裝飾藝術中,彼此之間沒有界線。
包浩斯要塑造建築師,畫家與雕塑家,依不同程度與能力培養成手工藝者或是獨立創作藝術家,引導共同製作,建立藝術工坊,建築則是所有的整合–粗坯建築,解體建築,裝飾與設施設置–都是一樣的靈魂,來自於整合的設計智慧。

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